来不及，来不及啊……
　　真正的忙碌和忙而不乱的状态都离我很远……
　　我只有这样被生活盲目的推着往前走，无奈地。
　　哪根眉毛先着火先救哪跟。
　　不可能完满的生活。但仍可以坦然和快乐。
　　
　　现在写字，当然是要记录生日。
　　不过之前暂且说下未放下的题外话。
　　
　　（一）高级口语课给我的感受便是兴奋与羞愧夹杂。我不爱说话，特别不爱在陌生人面前海谈。我反应慢，语言组织和表达能力欠佳。但是这个课要你说。听懂了没用，要想得到说出来。So I have to remind myself that just remember tow sentences the teachers told me---- the one is that ”so what’re you doing here?” and the other is that “But you’re advanced students.”
　　Edwin，看起来年纪很轻的外教（也许还没我大呢），安静的缓慢的似乎也不善言谈的样子，学的也是文学专业。当他把一堆英文文学材料放到我们面前要我们讨论，我们就傻眼了。课后我向他提出这些对我们太难时，他就回了上面那句:” But you’re advanced students.”……我立马就无语羞愧了。我问他他的教学目标是什么（搞教育的嘛，专业病，只是想弄明白这两节课他到底想给我们一个怎样的信息或答案），他说:” Just make people talk.”其实我反应快的话应该回他一句:” Don’t you think it didn’t work?”但是好像不太礼貌。
　　回来后本想再邮件交流一下，事一堆就忘了。
　　我只是从这个外国人教学的态度和方式，想要反思一下国内教育。
　　外国老师，好像并不注重课堂氛围的热闹，“冷场”无所谓的，他在讲台干站着也无所谓。在那些沉默的时间里，他会以为学生一直在思考。
　　外国老师，好像没有给固定答案的习惯，他只呈现信息和自己的想法罢了。
　　外国老师，好像并不只迎合学生的现有水平让你学得轻松愉快，他会呈现高于学生现有水平的问题去引导发展。
　　一切，只是好像而已，基于偶然因素，有待进步一步观察。
　　不过，按我们的标准去看Edwin的教学，真滴是教学效果甚微的。也许教授对象太不同了吧O(∩_∩)O~
　　
　　（二）爱情这个东东……
　　逼逼用了一个词：阴差阳错。
　　嗯，在她刚开始对师兄产生好感时，师兄却像要放弃的样子渐渐远去。
　　嗯呵，两情相悦看似容易，其实很不容易。当然，我们说的是一份成熟的感情。
　　
　　男人是不是看似坚强，其实很不坚强？（10.2.17.补记：不过是没心没肺而已）当你不够强大的时候，你凭什么想要占有？你连付出的心和能力都没有。或许真无法感受你们身上背负的那种压力吧，但谁人不背负压力呢？动不动就状态不好——这不应该成为借口。对自己都失望的人哪还能给别人信心和阳光？
　　唉，殊途同归。无论是哪一种、发生在什么时间的所谓的爱情。
　　
　　09.12.23.补记：昨晚，笑、红以同样勇敢主动的方式，得到了一个同样失望的答案，让我突然对男人厌恶得不行，看不起那些没担当拖拖拉拉的男的~~~你们主动还要靠近，主动要开始，然后呢？还是那句话，凭什么想要占有？……可恶！臭男人~~~
　　
　　10.2.17.补记：一时情绪一时情绪……阿弥陀佛阿弥陀佛O(∩_∩)O~
　　
　　（三）妈妈“觉悟”了，在电话里说，那天哭着向我诉苦很不应该，让我担心……
　　我笑了。心里一阵悸动。我已经承担了并准备继续承担，所以我并不太需要妈妈的这种“觉悟”。我用很强硬的语气肯定妈妈做得对，我不喜欢被蒙在鼓里。
　　
　　我努力想成为阳光普照大地，但可能只能成为白云，温柔地游移在不同的地方，在那里留下短暂的影子。那样，我也很安心。我的存在，同样让很多人安心。这样挺好。
　　
　　10.2.17.补记：我如果此时消失，彼时亦会回来，如果我还爱你，如果你还爱我。