一大早去教育局等候办手续，趁着对方上班前的几分钟搞定，刚走出大门，校长来电话问怎么还没到学校，学生没有着落，我是班主任，得把学生安排好，并说那些手续嘛等后面点办嘛。天知道，我昨晚还打电话问她，可她回答说工作还没安排出来。而且今天从进了学校门就一直忙到六点，我哪有其余时间去办理，可这个东西又是有时效限制的。马上坐车到了学校，立即被拉去开会。一看开会的不是全体教师，我想是不是弄错了，校长看出了我的顾虑，立即让我明白，原来这是召集各教研组长开会，可已经被任命为教研组长了。晕！我还连方向都没打到呢，怎么去带领组内人员工作嘛。可是，容不得解释更容不得你谦虚，工作立即等到你的。会议结束，校长拉我说，我接的五年级那个班是挺好的，原来的那个老师去支教了，班上很多关系户。这话里是对我的鼓励也是肯定，同时也是考验吧。而且今天配班老师病了，我得一人顶一天！我更晕，我这个方向没打到的人不仅因为学校新增了校舍新增了教师课程没排出来，得干好本班的工作也得领导好本教研组的工作。
　　到得教室，什么也没有，桌子不够，书本没有，就我一个人和那七十个孩子。没有思考的余地，孩子们已经等了很久了，全凭一时想起的东西来自我介绍及安排活动、班务。中途又被召集开了一次会，这是关于马上要进行的诗文朗诵比赛的，既要担任朗诵还要担任配乐队形等方面的指导，让思考思考，下午四点再开会讨论。立即接着奔赴教室，让没事儿可做的孩子们写一个小作文，就写我。当时的想法就只是让孩子们有事可做。
　　快中午了，再次开会！因为学校扩建及班额过大，现在将每个年级多分出一个班。但由于学生家长容易不理解支持，所以这个事儿是悄悄进行，分定了直接叫学生，避免家长反映过于激烈引起骚动。得，中午加班必须弄好，下午上班直接叫人走就行。可我对于老师对于学生一无所知，还好的是备课组长非常好，把这些工作安排得井井有条，并且学校叫回了我接那个班的原班老师帮忙分，终于把这个事儿弄得告一段落。
　　吃了盒饭，中午无休，因为下午一上班局里就来人检查，所以学生一来就安排打扫卫生。好在经过一上午的奔波，我已经大致了解了年级组内的基本情况，至少班在哪里，哪个老师，叫不出名但至少知道是我组内的。因此安排组内打扫卫生没有太难，而且大家都非常配合，尤其对于公共区域的安排没有任何异议。接着新转入的学生便来了班，一个个地拿着分班条来找我，一看吧，全是男生。哎，班上本就男生多纪律不好，现在可更了。而且这个班原本就比其它班人多得多，分班时有几个又没参与分，我就直接多了那几个，现在又来几个直接分来的，加上分了出去又不走的，人比别人多了十好几个。想想以后的作业作文批改，头就疼。
　　派孩子们去领书，终于领回来吧，其它班已经放学了。得，我原本打算发给他们，现在全年级的书都堆我这儿，我也懒得发了，明天吧！没给孩子们留任何哪怕是思想上的作业，放他们回家。刚想着歇一下脚，校长办公室电话又来了，让开会。我的天，我第一天上班就已经参加第四还是五次会了。又是关于诗文朗诵的方案及排练问题。
　　六点钟，我终于走出学校大门，感觉外面的天是那么明亮。说真的，我今天没有时间可以看一下天，没有时间可以看一下跟我无关的任何一个人，我觉得自己一直步履匆匆。可是，我是不能空手回的，还有任务，一是下载诗文朗诵的配乐，思考朗诵相关的一切东西，因为明天就拉出人来直接排练。虽说这事不是我一个人，是大家一起干，可是在大家中我总不能没有自己的想法，不能杵那儿吧，所以思考是必须的。二是新到手的书，我得好好看看，毕竟三年没有上这些课了，有些生疏。好好准备不致于让自己明天拿着书在孩子们面前还不知怎么弄。三是想着今天孩子写的关于我的小作文，我看了，并且把每个人的闪光的句子或想法都另抄了下来，想利用这个跟孩子们有一个特殊的亲密的交谈，让他们知道我能记住并注意他们每一个人，让他们能愿意跟我一起好好的高高兴兴的自信地学习下去。
　　新工作就是这样的，用一个字形容就是累，用两个字形容就是打仗。