1.降低标准,分解难点.比如动作训练中的分解动作,这样即便于学习,也便于掌握.其相当于与各种政策配套的实施细则,或谓武功秘籍中的法门.
　　2.教师需要根据学生的具体条件,凭借自己的经验,判断相应考试难度和题目类型,以便于练习适当的习题类型.过难则无益,太简则不够,难易恰当,可以反复训练.
　　3.近日有一名学生,粗心大意,一看就会,一做就错,经辅导老师反复练习,本次月考居然达到80多分,很好的成绩!他山石,本处玉!宜学之!