学生考试成绩不理想或行为没有达到教师、家长预期等等时，指责、批评是容易的，其效果究竟如何？如：“你怎么搞的考的这样差！”换成：“我希望你期末考试成绩能提高， 行吗？”。“指责”对于错误方来说是因成绩不好而接受惩罚，有点“两清”的心理平衡，是对“过去”而言；希望是对“今后”的行为而言。 其实批评的初衷也是想通过责备，让其今后有好的成绩。可常常愿望和结果是有距离的， 甚至是相反。将这种负面的责备换成正面的期望，学生会容易接受，可能会效果合好一些。其实责备更多的是发泄不满情绪，而不是真正的关爱对方。
　　在处理和他人的关系，需要责备他人时，最好把责备换成正面的希望。没有和同事的和睦相处就没有工作愉快；没有和配偶的和谐就没有家庭幸福。 当我们真正关爱他人时幸福就会悄悄降临