儿子在玩一个溜溜球。一根普通的白线，吊着一个由两个半圆组合而成的扁球体，在他的手中，一会儿静止不动，一会儿上下翻飞；一会儿攀升，一会儿滑行，花样百出，看到我感兴趣的神情，儿子玩得更起劲儿了。我的眼睛都有点应接不暇了。
　　 我办公室的抽屉里也曾有过一只溜溜球，我还记得那是一个灰白色的球体，那是老师权威的体现。球的主人是个极顽皮的男生，中午在教师玩溜溜球把日光灯管打破了，好在那时教室里人少，没有伤到人，只留下满地的玻璃渣子。除了狠狠地批评一顿，理所当然地，那只惹祸的溜溜球躺进了我的抽屉。时间一长，也就不知去向了。
　　 我自问不是个古板冰冷的老师，对学生展现的调皮活泼基本上能微笑着面对，只要他们不出格。但我抽屉里偶尔还是会出现诸如水枪、溜溜球之类引起大大小小麻烦的小玩意儿。对我来说，它们是一些乱七八糟的小东西，但对那些孩子来说，那也许就是笑声和生活的意义吧？把他们的笑声残忍地关进抽屉里，我还敢说自己是个宽容的好老师吗？
　　 下午去找找看，看能不能找到那只溜溜球？