其实对于绝大多数学龄孩子而言，他们正在进入人生一个特别辉煌的时期，因为他们逐渐发现了教育、亲情、友谊和生活本身所有的精彩和奇迹。不过，他们这段时期也特别的脆弱，因为它充满着各种新的责任和挑战。 因此家长应该注意以下几点：
　　
　　首先要注意培养学习动机与学习兴趣，淡化考试成绩！家长要从儿童的好奇心和求知欲出发，让他们体会学习的快乐，父母要正确对待孩子的考试成绩，不要使孩子误以为读书的目的只在于获得高分，而忽略了求知的真正意义。
　　
　　其次要逐渐培养孩子独立的学习习惯，尽量不要养成家长陪读的习惯！时间由短到长，逐渐养成孩子专心致志学习的习惯；制定适合孩子年龄特点的计划并按计划独立、规范地完成作业的习惯；家长尤其不要因为急于提高分数主动给孩子陪读。
　　
　　另外，家长尤其要注意，学龄期孩子心理健康成长是多方面的，还包括人际交往技能的学习，学会与同伴、老师、家长及其他人进行交流与合作；调控自己情绪的能力的学习，学会控制自己不良的情绪，能够排解心中的郁闷；坚强的意志品质和良好的个性特征的养成，学会面对困难，应对挫折，能够始终保持自信与学习和生活的热情。
　　
　　　总而言之，学龄儿童心理教育不只是学习能力，还应包括孩子良好的心理品质的形成与发展，它为成人时期丰富而激烈的社会竞争生活奠定了良好的心理基础。
　　
2008年10月02日00:10 父母唠叨不能培养孩子良好个性 [补记]
    
　　 在家庭教育中，嘴巴紧叮孩子情况的这种现象，在家庭生活中特别普遍。
　　 心理学家认为，一个人唠叨首先是自己不相信自己的表现。唠叨与培养孩子良好个性是相悖的。
　　 父母怎样避免在教育孩子时话太多呢？
　　 １．感情要独立，意志要坚强。比如说，规定孩子做好功课再开饭，一定要执行。要克制唠叨。
　　 ２．多和孩子讲悄悄话。家庭语言的低声调是母子关系和谐的一个因素，也有利于避免气氛恶化，要叫孩子做什么事，可以用亲切的语言在他的耳边轻轻地告诉他。尤其对幼小的孩子，这既是命令，又是感情的信任。
　　 ３．不要事事叮嘱。
　　
　　——不唠叨她就不知道自己要干什么怎么办？？：（