明代的洪应明的《菜根谭》中说：“攻人之恶，毋太严，要思其堪受；教人以善， 毋过高当使其可以。”
　　我们的教师在对待未成年的学生时，当其犯错批评也应“思其堪受”。一是要注意场合——是当众批评还是单独谈话；二是告知家长还是教师自己解决；三是就事论事还是“秋后算账”；四是“没完没了”还是明确指出.....对学生提出要求也应“毋过高当使其可以”。学生的学习成绩有上中下、智商有高低、情商有差别.....对学生的要求要视其努力能达到的短期目标为益，并应常观察其努力的程度，经常鼓励鞭策。