中学就读母校这次地震损毁严重！忍不住，今天又返回绵竹。
　　昨夜看见校方发起募捐的帖子，一夜里总觉得欠了什么，早起匆匆赶去，表达一下心意，想想，确实不知还能够为母校做点啥，捐款大概也算是一种自我救赎的形式吧。
　　 和校领导聊天时，遇见在校任教的女同学G君，一直疑惑的打量我，出于给自己定的规矩，就硬着头皮假装不认识。实在抱歉，谁叫岁月不饶人呢，光阴过隙，风华少年不在，吾老矣！
　　 听校领导介绍，这次大地震中学校仅有一个同学受伤，是疏散时被飞落的瓷砖击中颈项，伤势严重已转运到成都医治。校方心有余悸地说，幸亏学校近几年建筑校舍时，特别注意了质量，故这次空前灾难里却无严重垮塌。回想同市的汉旺镇、武都山镇、富新镇等地校舍垮塌后的惨象，聆听到白发人送黑发人的悲切、悲撼动天的嚎喊，那一个个侧卧扭曲、如凝塑凋零的花朵鲜活不在，发自内心的给母校老师们鞠躬，谢谢你们。这一鞠，还有一位地质科技人面对空前惨剧的无奈、自责和眼泪……
　　 我喜欢母校那荷塘环绕的曲径，对称座落古香古色的读书楼，其间同样对称的小花园。记忆里冬天有火红的海棠、春天满目初荠的鹅黄、夏天可以嗅到滴水洞旁，歪歪斜斜伸向池塘的野山椒掐出的清香。想想还是秋天好玩，学校后墙有一排两人合抱的泡桐，会落下金黄色的果实，收拢去皮后，个个均匀尖尖的如纺锤状，女孩子似乎更喜欢，穿起一串可以当踺子踢。记得改做教师宿舍的绣楼边，还有个独立的半月形荷塘，沿岸生长着一种高直的阔叶木，果实很怪，小如红豆，壳如椒粒，颗颗均匀分布在船型叶片边缘，我们叫它“瓢”。入秋，一双双小眼珠都偷偷盯着，瞅老师不注意时，当然最好是逃课，四周静悄悄的，用弹弓瞄准，有时就能射下来，它飘落时真如船的摇摆，滴溜溜旋转着落地、躺下，肉却是白嫩而脆的。
　　 我一直奇怪时常出现的感觉，突然喧嚣的校园一下子静下来，静到悄悄的宁静，只有偶然朗读声能瞬间打破这种安详的感觉，似乎它“原本”不应该这样的静，不允许这么静，盘旋在脑海里的只有二个字――恍惚！多年后，无论在戈壁大漠、青藏高原独行，抑或是投入喧哗的都市，这种反差感几乎是我本能的反应，它的根大概就在这里！
　　 学校还有一座那时少见的小二层西式风格教学楼，木质的地板、木制的扶梯，几年时间，我一直在二楼右手边第一个教室，印象里是窗外飞逝而过的小鸟、树下的阴影、正前上方小喇叭时常传出的革命歌曲。可谁能想到，这个诺大幽深的院子，最早竟然出自叱咤风云抗金名将南轩先生的手笔，我一直暗自揣测，退隐后的将军试图用书院，这种中国最传统的文化传递方式，对异族显示无声的抗争和民族生生不息的精神。
　　 这个悠久的院子也许曾经数度毁于战火、自然灾害；也许它的雕梁画栋、荷塘夜色又一次在这次大地震中灰飞烟灭；也许，已难以寻觅到儿时的痕迹，可她不会背弃的，是代代相传的文脉，是铮铮不屈挺立着的背影。