现在的家长和老师，更多关心的是孩子的身体健康和成绩好坏。身体不好，就想方设法加强营养；成绩不佳，就拼命地加以敦促补习。而在做好这些工作的同时，往往涉及到孩子身心健康方面的安全意识教育，家长和老师则不太重视，他们总是习惯认为，孩子进了学校，就如同进了保险箱，不会出什么问题。
　　
　　 这其实是认识上的一大误区。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有许多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯等。据调查显示，我国中小学生平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生因为以上的原因失去他们如花的生命！许多悲剧发生后亡羊补牢的经验证明：如果平时教育孩子加强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉抵制社会上居多不良习气的干扰，在灾难和伤害降临的初期，及时采取冷静的心态和正确的处理措施，80％的伤害是可以避免的。
　　
　　 比如平时在和孩子一起的生活和学习中，家长和老师们要善于选择适当的时机，以身作则，引导孩子遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品等。不惹事，但也不怕事，帮助孩子从不同角度分析处事的结果，三思而后行。学会求助他人，学会躲避风险。牢记一些最起码的安全常识：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能盲目的瞎捣乱。遭受暴力的欺凌，首先要学会设法脱身，然后报告家长和学校，或者拨打报警电话，而不能一味的逞个人英雄主义，以暴制暴。还有“四防”－－－防火、防水、防盗、防身教育也要时刻谨记在心。另外，当前中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，这也给现代的孩子安全教育增设了新的课题。
　　
　　 无论孩子的安全教育会出现什么新的课题，无论孩子的身心健康会存在什么意外隐患，无论我们今后的防范工作有多么任重道远，给孩子创造一个安宁和谐的生活环境，呵护他们的身心健康，让他们自由快乐地成长，是我们社会上每一个人义不容辞的责任和义务。在这里笔者想呼吁：在我们重视孩子生命健康的同时，首先需要正确引导孩子树立自身的安全防范意识，帮助他们学会面对问题和解决问题的能力。一旦再有类似的伤害和灾难发生，起码孩子在意识和言行上不至于措手不及而酿成大错了。