我现在韩语2级班学习，有三位老师，全是女的。
　　班主任韩老师最年轻，三十多岁。她教我们语法，总是举很多例子尽量让我们明白语法的含义。容易混淆的语法则用对比的方法教我们去区别。对于难懂的语法，她第二天上课一定会用不同的方法再讲一遍，除了使我们能更广范围使用外，还加深了语法印象。
　　她的语言活泼，而且无所顾忌，需要时什么都说。比如设置情境时会说自己遭遇了车祸，“啊！我的腿在哪里？啊，在那里。”手指向几米远的地方。有时像“放屁“这样不雅的例子也能举出来。虽然这样我还是挺爱听她的课的。她总是4课一复习一考试，安排紧凑效率较高。
　　
　　第二位纪老师矮矮胖胖的，是教听力加少量语法外的，每天只有一节课。上她的课比较乏味，因为她喜欢对着黑板说话。上课的模式基本是这样的，先刷刷刷写半黑板的句子，边写边自说自话。写完后，侧着身子，一只手撑着黑板，眼睛看着窗外开始讲课，间或写几个字。根本不管我们是否在听，听懂了没有。
　　唯一可取的是完成练习的时候她会给我们充分的时间，并且走到我们的桌边看练习的情况同时帮助解决问题。
　　她还有一样特别的作业，就是每节课前由同学做一分钟发言，全班轮流，一天一个。轮到谁了就得提前写好稿子，最好是脱稿发言，也是锻炼了语言能力吧。第一轮我已经过关了，哈哈。下一次说什么到什么再想吧。
　　
　　三位老师中最有意思的是对话赵老师，她说话很风趣，语速稍快，她的课堂总是笑声不断。她的课也讲得很好，让我们在轻松的气氛中学习了语言。她和韩老师有个共同点是说话不拘一格，虽然看上去40岁左右了，还说自己最喜欢的明星是某某，想和他结婚，虽然他现在还没跟她求婚，可她愿意等。在介绍自己的时候，她说自己有个特别美的名字叫“赵什么安娜”。韩国人和中国人一样名字大都是三个字，可赵老师的名字是四个字，后两个是安娜。赵老师特别满意自己的名字，用了两天的时间强调它很美。
　　赵老师也常举例子，有一次因为要讲医院，就说班里个子最高的男生和坐在对面的女生结婚了，女生怀孕了。我们都笑了，弄得那个女生很不好意思，毕竟才刚高中毕业。好笑的是那个男生没有听懂老师说的话，带着满脸青春痘迷茫地问他的同桌大家笑什么，看着他傻乎乎的样子，我们笑得更厉害了。
　　赵老师常让我们练习对话，由她指定分组对话。有次还把我们的对话当场录下来再放给我们听，她从录音中找出我们的发音错误予以纠正。也是不错的方法。
　　她经常留写对话的作业，套用当天学过的语法。第二天检查作业，如果有人没做，她的惩罚是第二天上课时唱歌，唱歌时她有时会折腾一下唱歌的人。为了不被罚唱歌，没有做作业的同学总是在课间忙着抄其他人的作业。
　　
　　在这里学韩语已经快三个月，我发现性格开朗活泼的女老师都喜欢说自己很漂亮。一点都不谦虚，其实都只是过得去而已。
　　韩老师在教我们用“最”这个词的时候说自己是“韩国最漂亮的“，还不满意，还要换成“世界最漂亮的“，才高兴地点头。在说到我们为什么每天来学校时，她说“因为能见到非常漂亮的韩老师”。
　　赵老师总喜欢问同学她漂亮不漂亮，如果同学稍有迟疑，她就咬着牙握起拳紧逼过去再问一次，同学连忙说漂亮，她马上松开拳头露出笑容。
　　
　　有意思的老师加上同样有意思的同学们，让我的学习生活充满乐趣。