这几天我们这里进入了复习迎考阶段。一直以来，我教育自己的丫头是抱着认真的态度来对待考试，但是不过分看重考试成绩的。可是接连几天下来，我为自己的丫头深深担忧，为我们的教育深深担忧。
　　
　　小事情一：一个字的读音。我的记忆中，这个字不是多音字，声调应该是上声，丫头说我读错了，老师读了，是阴平，我说是吧，我来查查看，丫头说了，不用查了，老师能有错吗？我边笑边查字典，果然，是上声，借机赶紧告诉孩子，老师不是圣人，应该有质疑的精神和勇气，凡事多问几个为什么，多亲自去寻找答案。丫头，虽然点了点头，看上去似乎不以为然。
　　
　　小事情二：那些简单的词语。每天都要让家长报一些字词给丫头听写，这几天总复习，量，猛然增大了许多。我灵活处理，那些丫头明显不会错的词语我就有意跳过去，不给报出来。丫头发现了，严肃制止。我解释了，老师让家长报听写，是为帮助孩子检验那些易错难记的字词，这些太简单的词语完全没有必要多次重复写，耽误时间，有这些时间你可以自己支配多好呀。丫头声调明显提高了，不行不行，上次抽查的时候，某某男同学被老师发现偷懒了，结果被罚抄了好多遍。我接：如果罚抄，我替你写！丫头还是不依不饶，没办法，为了糊弄她，我又报了几个诸如：有声有色 如诗如画类的词语让丫头写，丫头这才作罢。
　　
　　我们培养的目标是读书机器吗？是高分低能吗？是盲从的没有思想的学生吗？
　　
　　我真着急。