一面“镜子”的执着与精彩
　　——记宁乡县玉潭镇实验小学校长黄琼
　　
　　一米五几的个子，柔弱、瘦小的身材，孱弱得似乎禁不起秋风的吹打，这就是黄琼，宁乡县玉潭镇实验小学校长。这个走在人群中也许谁也不会特别注意的弱女子，在她瘦弱的外表下，却蕴藏着常人难以想像的坚强毅力和执着精神，实小的老师们心怀敬意地称她为“学校的一面镜子”。
　　
　　一个追求完美的人
　　
　　1988年，年仅18岁的黄琼带着美丽的梦想走进了玉潭镇实验小学，不知不觉间，时光很快流走了19年。19年的辛勤耕耘和艰苦探索，黄琼一步一个脚印踏踏实实地走过来了，从一个普通老师逐渐成长为颇有知名度的小学校长。回头看看她走过的足迹，我们发现，她的每一个脚印都是那么清晰、有力、完美。她当语文教师，语文课堂风生水起，四面八方的人前来观摩学习她的课堂教学，而她自己就在刻苦的磨砺中成为了省级语文骨干教师；她当班主任，班级工作有声有色，不仅把班级塑造成了市、县优秀班级，她自己也成了县里的师德标兵、省里的优秀少先队中队辅导员；她当校长，教学、教研、管理，各项工作如火如荼，全校一派勃勃生机，有那么多闪光的荣誉可以为证：实验小学是长沙市教育科研先进单位，长沙市文明单位，省、市、县示范性实验学校，省红领巾示范学校……她本人也获得了县名优校长、县十大优秀青年岗位能手、市优秀教师、市芙蓉百岗名星、省芙蓉标兵、省芙蓉百岗名星等一系列荣誉称号。
　　熟悉黄琼的人都知道，她的性格就是好强、永不服输，正如她自己所说：“对任何工作，我的一贯作风就是，要做就做最好。在我的心目中，只有第一，没有第二，第二就意味着不及格、不成功。”
　　她的这种工作作风，让她永远追求卓越，追求完美。尤为难能可贵的是，全校老师深受她的影响和感染，都有一股争第一的劲头。
　　副校长蒋国辉有一次参加省里的教学比武，选的是一堂心理健康课。已经设计好了教案，拿给黄琼看，黄琼看了觉得还不完善，就和他一起修改。在修改过程中，黄琼说，我们要把思维放开，都拿出自己最佳的设计方案、最好的教学环节，来比较对照。结果，这个教案设计了又设计，修改了又修改，每一个过渡句，每一段小结语，都反复斟酌，反复琢磨。黄琼说：“这一堂课不只代表你个人的水平，还要展示我们学校的风貌，当然容不得半点疏漏和失误。”教案修改了不下十次，又在几个班试教了。蒋国辉说：“我真的为校长的精神所感动，就为了这堂课，她花的时间和精力比我还多。”当然，付出是有回报的，蒋国辉在省里拿回了赛课一等奖的荣誉。
　　学校的老师们都清楚，校长对每一堂公开课、观摩课、示范课都是精益求精的。黄琼诚恳地说：“这一次次磨练，成就的不仅是参加赛课的老师，对我自己来说，也是一次促进，一次提高。”她就是这样不放过任何提高自己锻炼自己的机会。诗人冰心有一首小诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。”这简直就是黄琼的写照。
　　去年，黄琼和老师们自编了一套学生课间操。说起这套课间操，可真称得上是精雕细刻。城区学校学生活动场地狭小，不大好搞别的运动项目，黄琼早就想设计一套新的课间操，因为原来的课间操时间太短，动作也显得单调。她把体育、音乐老师和班主任召集起来，再加上有体育特长和爱好的老师，成立了特别小组，进行专题研究。虽然编的是学生操，但黄琼坚决不许拿学生做试验，因此，所有的动作、音乐、道具的编排设计，都是老师们自己动手。开了多少次讨论会，设计了多少套动作，排练了多少回，都不记得了。老师们只记得，就为了选一个道具，就挑选试验了七八种。黄琼是校长，日常工作千头万绪，但她对课间操仍然倾注了极大的热情和心血，每一个动作她都看了，也练了。校长虽然要求严格，但她身先士卒，身体力行，所以艰苦的排练，老师们不仅没有怨言，还特别卖力。这套名为《阳光少年欢乐转》，时长达30分钟的学生操，在长沙市学生操展示活动中一亮相，就引起了轰动。有位领导这样评价：“没看过做得这么好的课间操，没想到课间操也能做得这么好。”
　　黄琼对工作的执着、精益求精，不仅赢得了老师们的敬佩，也赢得了上级的信任。玉潭镇联校熊美名校长说：“不管什么工作，只要交给黄琼，我们就放心了，她一定会完成得非常出色。”事实上，因为是城区的一所窗口学校，实验小学每年接待的考察学习团队、接受的各种教研活动都特别多。对黄琼来说，每次活动，都是一次考验，也是一次检阅，她永远会亮出自己和学校最美最亮最灿烂的一面。就在今年，实验小学的号鼓队还在长沙市拿回了惟一的一个特等奖。
　　
　　永远年轻的课堂
　　
　　对学生、对工作的热爱已成为黄琼生命的内涵，成为她的一种素质，她是那么倾心于每一节课、每一个教案、每一个教学环节、每一篇作业。
　　黄琼说：“教学倘能让学生获得美的享受，必将会对学生的学习和人生产生深远影响。教学不仅仅是为了学生的未来发展，还应让学生获得学习的快乐和最初的幸福人生。”黄琼的课堂上总是飞扬着激情、燃烧着思想。她在语文课上引入大量素材，激发学生兴趣，充实课堂内容，训练语言能力，语文教学与时俱进。她指导学生课余阅读，给学生打开一扇文学、文明、文化的窗口。她常常对同事们说，要让课堂永远年轻，永远充满青春的朝气和活力，永远吸引学生们的目光和心灵，做老师的就永远不能停止创新的脚步。
　　学校的周工作安排表后面有一个“每周一语”栏，是黄琼的创意，也是她送给全校师生的“心灵鸡汤”，那是一句很有哲理意味的格言警句，或是黄琼自己设计的含意隽永的一句话。每逢周一，总会吸引很多学生到黑板前来抄写，老师们星期一来到学校，第一个要去看看的地方也是“每周一语”。现在，受校长的启发，学生们都在自己的教室里设计了很有特色的“每周格言”或“每日格言”。她要求老师们把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把创新和合作带进课堂。如今，每个班级门前都挂着一块“班级特色与承诺”公示牌，标明了各班的班级特色、班级承诺和班主任心语三项内容。班级特色和班级承诺提升了学生的责任感、荣誉感，而班主任心语则时时提醒班主任要以爱心育人。袁明娥老师的心语是这样的：我是你的老师，也是你的朋友，我将陪伴你一起品尝成长中的苦辣酸甜。
　　她爱学生，她把每个学生都看成一个新的世界，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们每个人身上那怕是稍纵即逝的闪光点。她生怕一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的天才。她说，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，产生一个个教育的奇迹。
　　有个学生叫做刘喆，学习习惯不好，成绩极差，考试从来没及格过，老师们都对他失去了信心。黄琼暗中观察了这个学生一段时间，摸清了他的一些情况。有一天，她把刘喆叫到了办公室，充满慈爱地说：“刘喆，我知道你是个好孩子，你对同学很热情，对班上的工作也很热心。马上要考试了，如果这次你能考好，考及格，我送你一份礼物。”孩子从没听过老师对他的表扬，校长慈祥的话语给了他极大的信心和勇气。那次考试，他一下考了69分。黄琼特地买了一辆玩具汽车送给了他。
　　“走进学生的心灵，我们的心也会年轻起来。”这是黄琼的感受。每天早晨，她总是提前一小时来到学校，为孩子们打开窗户，把课桌摆得整整齐齐，然后站在教室门前迎接学生的到来；下课了，她会走出办公室，看孩子们开心地游戏，有时会和他们一起踢踺子、跳绳；放学后，学生都回家了，她还要写完当天的学生观察日记。
　　在学校里，黄琼总是鼓励老师们研究教材，研究课堂，研究学生。科研兴校，科研导航，是实验小学长期坚持的方针。多年来，黄琼主持指导的课题多次获奖。然而，又有多少人能想得到，她为了让知识的甘泉在这永远年轻的课堂里永不枯竭，付出了多少常人难以想像的时间、精力、汗水和勇气，又做出了多少人难以想像的牺牲。
　　时间对黄琼来说永远都不够用，她恨不得把一分钟掰作两分钟用。教书育人是她生命中最重要的，她既然选择了这份责任，就要勇敢地承担起这份责任所带来的一切。
　　老师们都知道，黄琼身体不好，子宫肌瘤困扰了她多年，她为此几次上手术台，身体最弱时瘦得只剩下了37公斤。第三次手术，医生给她做了子宫全切除，手术后，医生要她在家里至少休息三个月，可她出院不到一个月，在家里就再也躺不住了，她不顾亲人的反对，毅然决然地又回到学校回到孩子们中间。每当看到她一手拿着课本，一手扶着楼梯的栏杆，一步步艰难地在楼梯上移动着双腿向教室走来时，有的老师深情劝她：“你不要这么拼命，等病完全好了再来学校也不迟啊。”可黄琼知道，自己受点苦没关系，孩子们的课一节也不能耽误，学校的工作一件也不能耽误。多少年来总是如此，无论发生什么，只要与她肩负的这份教书育人的责任相碰撞时，所有的一切都要让步于这不可动摇的神圣责任。
　　
　　她是全体师生的一面“镜子”
　　
　　“教师的言行是学生最好最直接的榜样。”黄琼经常对老师们说。她知道，学校和教师的真正魅力在于能让孩子养成系统的好习惯，老师就是孩子们成长路上最重要的“镜子”。而作为校长，黄琼不仅是学生的“镜子”，还是老师们的“镜子”。
　　作别人的镜子，就要具备比别人更高的素质。语文教师袁明娥讲到校长，她说心里有点“怕”的感觉，这“怕”倒不是因为她的严厉，而是因为她的认真和细致。因为黄琼无论在什么时候、什么场合都是那样认认真真。只要看到孩子的红领巾歪了，衣服扣子没系好，她就去给他们理一理，整一整；小脸脏了，她会立即打水亲手给洗干净。黑板上的板书，从来都是工工整整，一丝不苟。就连开教师会，黄琼也不是随便说一说，而是把会议内容制成课件。她说，这样做一是可以提高会议效率，少说废话和空话，另外，她还要借开会的时机，向老师们推荐她读过的好书，或是她在教学和读书中的心得体会。
　　全校老师都知道，他们的校长没有别的爱好，惟一的爱好就是读书。黄琼给自己定了一个计划，每年至少读五本书，每天写不少于500字的读书笔记和教学随笔。自打参加工作以来，她读过的书有上百本，写的读书笔记和教学随笔有几十本。作为教学能手和读书积极分子，黄琼多次在全县作巡回演讲和专题讲座，她的读书笔记本和教学心得、教学手记，也多次被拿出去展览，让老师们学习。
　　在学校里，黄琼经常去听老师们的课。她听课有自己独特的听法。比如说，听了某一个老师的课，她会跟你交流探讨，分析成功的地方和不足的地方，然后，她会带你去听另一个老师的课，让你在听的过程中去对比分析，她不会强迫你接受她的观点和做法，但你把自己的课和别人的课一对照，再想一想她的话，你自然就会有收获的。所以老师们都说，我们怕校长听课，因为她的评课一针见血，非常尖锐，但我们又希望校长来听课，因为她会让我们在听课中感受到思想的交流和碰撞。
　　在老师们眼里，他们的校长黄琼是非常优秀的，但黄琼从不自矜，更不保守。她非常愿意帮助每一个老师。袁明娥老师原来在初中教学，来到实验小学后，一时无法适应小学教学，尤其是作文教学，非常棘手，简直毫无章法。就在袁老师非常困惑的时候，黄琼及时给了她有益的帮助和指点。她把自己很有特色的作文批语拿给袁老师看，又把自己班上的好作文推荐给她，自己精心设计的作文情境也借给袁老师用，还邀请袁老师去听她的作文课。在这样切实的无私的帮助面前，袁老师深受感动。
　　很多老师都听过黄琼的课。作为校长，黄琼从不高高在上，以领导自居。她的课堂向所有老师开放，经常有老师去听她的课、评她的课。她常常主动邀请一些青年老师去听她精心准备的课。她说：“我的精彩只是一个平面，只有和老师们的精彩拼合在一起，才会发出耀眼的光芒，那才是真的精彩。”
　　黄琼说，她只是一个平凡的人。是的，她的头上没有闪亮的光环，她也没有做出惊天动地的大事。但她的魅力就体现在她平凡的人格和执着的工作中，正如一位哲人所说：越是平凡往往就越不平凡。