每个孩子都是一朵向日葵!
　　
　　最近,心情烦得很.主要还是来源于我的孩子们.这帮让人喜让人忧的小家伙,个个都是个变化着的小魔头.说他们魔,一点也不过份.有的时候,会魔术般地变幻出一副惹人疼爱的模样,乖巧极了;有时,又会莫名地变得让你琢磨不透.特别是那几个"问题"孩子,一天他们怎么就那么让人操心呢!
　　他们犯错误的时候,特别是那些明知故犯的孩子.真是能气你个半死.我一直都告诫自己,莫气,可是事到临头,有几个老师能稳住架子,平心静气的呀.心想:得了,不管他们了.但是气归气,事后,又要静下心来分析一下孩子的这种那种情况,如何解决.
　　有的时候,我也在想,如果班级里的孩子各个,稳稳当当的,你指哪他们做哪儿,那这个班级一定不会精彩到哪去.就像我们的教师队伍里,我们的大千世界中,不正是因为有了形形色色的人,才构成了这多姿多彩的生活吗!于是,我的内心接受了参差不齐的这种现象,或者说,我为我们部分学生的固有状态做了一个圆满的解说.
　　今天,为了给孩子们创造一个展示自我的机会,我把教室后面的围墙,送给他们装饰、设计。这个提倡得到了全员的拥护，本是第二节课行动，有的学生在第一节课时就偷偷地把材料拿出来，像是要比赛似的。等到第一课下课，他们都迫不及待地做起来。因为，我事先，为了他们的装饰成功，已经教了他们团花的剪法。大多数学生能自创出不同图案的团花。但个别同学在剪时因为不注意听、接受慢等原因无法完成一幅满意的作品，心急如焚。特别是我班那个最让我头疼的孩子（我的外甥）。看着其他同学的作品及名字早已上墙，他急得手忙脚乱，可是一错再错，最后，呆呆地看着别人创作。无奈之下，问到我，我没理他。我想：这是你自作自受。总是不听课，不听话，有你好看的。先腾腾你，看你如何．没想到，他竟呜呜地哭起来－－看着他哭，我只有走过去，对他说：＂哭什么呀，知道为什么剪不出来吗？＂他点了点头．于是，我又给他示范一遍．实际，他是很聪明的，一看就会了．不一会，也剪出了满意的作品，得意地笑了！
　　我想，这就是成功的喜悦吧！每个孩子，他们都有积极进取的心，只是，在很多时候，他们丢失了学习的兴趣，做事的激情．丧失了这些，纠其原因，我想，生活在孩子周围的任何人都有其责任．而身为老师的我们，有责任，有义务去帮助他们找回那些何时丢的，或许是被我们泯灭的向上的心！
　　如果有一天，我们的孩子成了那美丽的向日葵，哪里有阳光，哪里就会看到他们．那我们的教育，我们的未来，将充满希望！