一张小小认真统计表
　　老师说，你家孩子写字不认真，竟然连续多次需要重做！督促孩子认真刷牙时，发现孩子刷了半天竟然“没舍得”用牙膏；检查孩子独立洗脸是否干净时，竟然发现毛巾还没有湿！如何让孩子认认真真做好每一件事，确实是件让自己伤脑筋的事。
　　每次谈到孩子的学习，相识的一些学生家长都会说，“一时落后没什么，相信你的孩子一定不会差，因为你们夫妻俩都是大学生。”自己也非常清楚，父母是大学生，并非孩子一定就会学习好，好多学习成绩相当优秀的孩子，关键还是自己的努力，而自己的孩子，目前最缺的就是良好的学习素养。
　　如何帮助孩子，特别是低年级的小同学，最常见的家教指导就是与孩子一道成长，但也确实是说起来容易做起来难，虽说自己晚间没有看电视、打麻将的爱好，但是将绝大部分时间放在孩子的身上，也确实考验自己的耐心。特别是一次又一次的提醒、督促，效果甚微，粗心，似乎成为孩子的一种习惯。
　　一次去学校，孩子非常兴奋的说，今天老师给她加了二颗“星”。在小学低年级，每个教室后面的黑板上都有一棵成长树，老师用“星星”奖励孩子取得的成绩。经询问，每一位孩子都非常清楚的知道自己得了几颗“星”。多一颗，少一颗，在家长的心中也许并不意味着什么，但在孩子的心中，也就意味着老师的肯定，自己的努力与自己的进步。
　　老师对孩子的表扬，可以口头说说，当然过去也就过去了，但是转化为一颗颗累积增长的“星星”，激励的意义就相当的明显，这也引起自己长时间的思考。让孩子的进步，在确立努力目标的同时，自己必须要建立让孩子也认可的激励方式。
　　 一日，自己与孩子一道设计了一张学习做事认真记录表，明确每次检查认真，就奖励一个红五角星，集满100个红五角星，就可以去吃一次肯德基。先前，可以说孩子吃一次肯德基并不难，但是家长辛勤劳动成果的付出，并没有收获什么，现在，也终于成为孩子努力的方向。先前，自己反复提醒孩子要认真，现在，终于成为孩子主动的询问：“爸爸，我做的够认真了吗？”
　　可以说，建立、实施学习做事认真统计表之后，带孩子去肯德基店的次数并没有增加，但是换来的却是孩子字里行间传递出的认真，而且认真的，不仅仅是学习。应当说，一张小小认真统计表帮了自己大忙，实实在在的努力，不懈的坚持，相信总有一天，认真会成孩子的自觉行为，直接影响她今后的道路。