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我的“小老师”手记

写作者:糖果带带     日记本: 天一生水

日期:2007年07月23日  星期  

天气 

心情

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  从高考完到现在这么长时间,觉得自己长进了不少。刚开始面对学生的时候,虽说不是很害怕,但是还是有点虚,因为根本没有任何经验,也没有谁告诉过我应该怎么做,甚至连要讲些什么我都还不清楚。但是一站在他们精心布置的教室里面,我就感到轻松了。我可以自在的说我应该说的话,没有顾虑。那帮孩子真得很乖,我只能这样说。不知道我的水平怎么样,但是我相信这样轻松快乐的学习氛围还是能让他们对英语多一份兴趣的,这也正是我的初衷。能把我知道的东西和我自己这些年学习得来的教育经验运用到实际中是我一直都希望的事情。有的同学去赚钱了,可是我只想把自己的能力发挥到最强。
  后来陆续很多亲戚朋友家都叫我去给他们的孩子讲课。我发现无论认识或者不认识,我不再会像以前那样的不自在,我会很放松,很轻快的面对陌生人。讲课的时候,也能充分发挥水平,可以把话说得更清楚,可以让气氛更轻松。我想这就是我的能力在长进的表现吧。
  今天早上去给一个高二的学生讲地理,虽然地里不是我的强项,但是凭高三复习得这么踏实,随便给他讲一讲还是绰绰有余的。才发现自己对课本有多么的熟悉,当我翻开课本,看到那一页页看了多少遍的东西,心里就有一种充实感。我知道自己是用功学习了的,那些文字,就像一个老朋友似的站在书的字里行间。
  那个学生因为是一个体育特长生,文化课基础极为薄弱。很多生活常识都不知道。我觉得他应该马上开始补基础知识。首先我觉得他可以给家里人读课本,锻炼注意力的集中。最好是家长可以和他之间有交流,这样可以提高兴趣。他的叔叔是我的老师,今天给他叔叔打电话说了他的情况,他告诉我说他的家长文化水平低,可能无法顾及子女的学习。他自己工作又十分忙,没有时间来和侄子一起学习。所以我觉得家长的倾力配合对学生的学习很重要。另外我觉得他这样的情况应该课外多积累生活常识,因为课余的积累对一个文科生来说真的有很大的作用。就算不是为了成绩,一个人这么大了,应该为以后的生活作些准备,不能连基本的文化基准都没有,所以现在就要开始积累一般的文化常识,这样一个人才能有深度。
  把自己的水平发挥到最大限度,又有利于学生,又能继续提高自己。所以我一定还要努力。虽然我没有经验,而且以后也不想做老师这个职业。但是作了这么多年学生,很多学生的心理自己已经体会到了,平时在这方面也注意思考和总结,所以现在正是个能力提升的好机会。虽然累,但是很充实。也能感觉到自己有点价值,能为别人做点什么了,能用自己的知识来教育别的孩子。

完成时间:2007.07.23 01:27:59

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