“我的孩子长大了，坚决不让他当老师。”友人说。
　　 “为什么？”我问道。
　　 “当老师太操心，太辛苦，要求太高，待遇太低......当老师太委屈......”他好象不愿意说得太伤感。因为旁边就有当老师的。
　　 “其实，当老师也好，可以不被风吹日晒呀”不知道能否安慰旁边那位。
　　 稍微想想，觉得这位朋友说得不无道理。
　　 现在的老师，特别是中小学的老师尤其难当。
　　 孩子们处在一个好时代，也正好是读书的好时候：义务教育阶段，学习环境好，学习条件好......
　　 可是好读书,不好读书。不少学生讨厌读书，认为自己读书是被迫的。当然，学生中也不乏有父母之命难为的；也有承父母之命混日子的。
　　 这就苦了那些当老师的。
　　 不愿意学习的孩子在学校学校痛苦着，忍受不了的就会想各种办法逃避学习：到网吧，打牌赌博，打架斗殴，寻求刺激，搞恶作剧......甚至辱骂毒打老师.
　　 这就让老师痛苦不堪。
　　 尊师重教本来是咱们的传统美德，但是这也好象跟上了道德沦丧的潮流。当老师的，当中小学老师的，真没有谁特当回事。
　　 为了义务教育,孩子和孩子的家长们已经成了“上帝”。“你们不敢把我怎么样，你们还得求我读书”，有学生竟然如此理直气壮地对正在教育他的老师说；也有家长到学校领取义务教育的系列补助，自己搞错了时间，竟然骂老师“你是不是脚要烂了呀......”
　　 学生可以教训老师，动手打甚至砍伤老师，家长也是如此......
　　 老师们只能够忍气吞声,气成病或丧命；也有勇敢的离开这个岗位的。
　　 “百年大计，教育为本”，这样的时代，如此的社会，要提高国民的素质真不容易。
　　 不是所有的老师都能够离开工作岗位，也不是所有的老师都愿意离开教师这个事业！
　　 为了我们的孩子，为了我们的民族发展，为了我们的祖国的文明进步，
　　 给我们的老师创造出一个和谐的育人环境吧！！