班级管理的目标是：为了使儿童能够在学校与班级中愉快的学习各种课程并拥有快乐的团体生活。我们的班级管理就缺少这种理念。很多学生在上学前盼望上学，上学后又非常害怕学校，希望逃离学校。其最深刻的原因就是：相对于集体来说，学生被定位成“工具”。从某种意义上说，学校是成人意志对儿童心灵的“屠宰场”，儿童的自由天性很少受到重视。基于集体建设的需要，管理者可以任意运用纪律和惩罚手段迫使儿童放弃他们本该享有的自由、个性、情感、认识等。学生在班级管理中丰富、生动、鲜活的生活遭受学习生活的压抑，以致学习生活同他们在学校之外的日常生活世界相比，本真意义已经迷失了。