今天天气真是冷，没想到这么冷的天，还飘着小雨，更冷。下车，一路哆嗦着走到学校。赶紧喝了杯热水暖和暖和。办公室里，同事赞着我的外衣好可爱，好多小熊熊，还有扣子上印着小脚印。然后补了一句，就是有点薄呀……最后一句是关键。没一会，就开始打喷嚏了。
　　
　　进了班，孩子跑过来和我说，老师，我今天跆拳道考了黄带。真是了不起，我表扬了他一番，美滋滋的回座位去了。孩子还是好哄。这个班的孩子比另个班的孩子爱学习得多。今天那个一刻坐不住的孩子在我“乖乖”“宝宝”的诱哄下，还完成了课堂作业。那个孩子，感觉像幼儿园的，我一到他身边就死赖在我身上，说，老师，我要吃东西……晕……我还饿着呢，哪给他淘东西吃去……
　　
　　下课，被几个家长围着问孩子的状况。家长们都很通情达理的，向我说着自己孩子的种种，都留了“狠话”，老师，我们家孩子你狠狠的管……呵呵，我哪里敢下“狠”手。
　　
　　今天，有个孩子举报，另一个孩子修改我在听写本上写的评语。她说，老师，她把你写的BAD，改成GOOD。我笑了笑，和她说，老师从来没写过BAD。我总是怕分数打击他们的积极性，做得好些的会写“GOOD”，稍微欠缺的或者一个不对的都写“TRY HARD”。写不出来，不代表孩子差，也不代表孩子笨，只是说明没准备，没用功呢……在我眼里，我的孩子们都是聪明的。
　　
　　发愁另一个班，全班的不爱学习，不是个好现象。这样浪费家长的银子。问了最闹的孩子，说，为什么上课闹，你知道这样不对吗？孩子看着我，眼神有点黯然，他告诉我，他妈妈给他报的班，他都不喜欢，他喜欢美术，他妈妈不给他报。虽然他在课上气得我直咬牙，听到这话，我还是觉得有点难受。我哄他说，妈妈觉得这方面欠缺才让你来学，你要学好了，妈妈也许就会让你去学你喜欢的了。不想看那个活蹦乱跳的孩子突然寡言起来，这样哄他，也不知道好不好。
　　
　　家长该反思一下，什么才真正适合孩子的发展，强加的话，对孩子没什么帮助，浪费时间，浪费金钱罢了……