当爱不能传递爱的时候， 你会怎么办？
　　伤心？绝望？ 还是就此放弃！
　　
　　我想我应该算是一个好老师， 我很难把自己和学生剥离开来。 我一直相信爱是可以传递的。 虽然在这么多年担任班主任过程中， 我不止一次被学生气哭，也因为此一次一次伤心， 但是我从来没有绝望过。
　　去年和好友兰一起谈起了曾教过书的三毛说过的一句话， “当爱不能传递爱， 遇到的就是绝望。” 一直不是很认同这句话， 现在也不。 但是我真切能体味那种心痛的感觉。
　　
　　今天和几位好朋友探讨“当爱不能传递爱的”他们所想的。 他们都笑我幼稚。 爱的付出和回报不是对等的。 付出的越多，不意味着收获越大。 看看我们所教的毕业了的学生， 那些经常联系问候的就不一定是付出关心最多的那位， 反而是那些一直很用心呵护的学生， 却忘记了简单的问候。 其实，我们自己何尝不是呢， 对于自己曾经的师长， 我联系过，看望过的到底有几个？ 想想， 我们老师是不是也有我现在的想法呢。
　　
　　昨天的家访，虽然很累，但是觉得很值得。 虽然那座山我并没有翻越过去， 但是我还是曾经努力。 记得有个故事是这样的， 有人对着对面的山说到“山，你过来”当然山不可能过来。 既然山不能过来我只能过去。 在对待问题学生身上，我总是用这个故事来鞭策自己。 既然小朗不能找我主动解决问题， 年长的我更应该主动积极一点。 想呵护小朗的自尊，昨天家访时候，他们家来了很多人，我不便说太多的不是，而是在他的小房间里面，小声交谈。 我是带着诚心想化解师生之间那座山的。 我自以为是的认为我已经跨越了，但是今天的事情还是发生了。 昨晚要班长把小朗座位还原， 但是今天上午上课发现小朗依然坐在小建旁边。 我又着重强调“有些同学的座位必须换回原位。”小刚动了， 小朗纹丝不动。 所以， 我只有采取非常手段， 他的所有东西都搬到办公室。 周一必须和家长一起到学校。
　　
　　在处理这件事情上面我真的感觉有点伤心， 就是觉得自己的“爱”没有被接受和理解， 昨天和他讲的话觉得有点可笑，有点多余。但是作为一个初三学生应该对自己的行为有所担当， 作为一个初三班主任所有问题如果不能以和平的方式解决的话， 那必须有自己的原则， 对待每个学生应该公平，公正。我想我已经努力做好了我所做的。
　　
　　林子里面的老师们， 我想我应该没有处理错误吧。