每次幼儿午餐进行的差不多时，我就准备擦拭桌子。而当我擦拭桌子时，幼儿的纪律明显松懈，不能按要求进行看书或搭积木。
　　 今天，当幼儿午餐差不多时，我每张桌子发一条擦拭毛巾，并请好一名幼儿做值日生。（平时我们会每张桌子请一名幼儿做值日生的。）如此一来，因为我不断地面对幼儿，不再是背对他们，忙碌着手里的活。当另一老师吃完饭来班级带孩子后，我再把桌子稍稍重擦拭一边。唉，幼儿人小鬼点子还是不少的，还要我们时常地去督促，才能让他们行成习惯。而不是一直地述说。多说，就成为唠叨。会让幼儿产生厌烦情绪。有时，让幼儿来自己管理自己，效果让人惊喜。请相信孩子的能力。他们会让你有意外的收获哦。我们不是常说培养孩子自我能力吗？那可是领导才能，管理才能。他们没有一点当领导的架子，除了以身作则外，吃干净自己的一份饭菜，为他们那组幼儿作好榜样。还得为大家服务，把他们那桌子擦拭干净。什么事都要亲为亲力，可真不简单呀。因此，奉劝大家，请不要剥夺孩子动手的权利。当你们在为孩子做这样那样的事情之前，请想想那些事情，孩子能做吗？能为吗？如果孩子能力所能及地完成，那就大可放手啦。这样不但充分休现孩子自我主动性，还发展了孩子的各项能力，一举多得，何乐而不为呢？