当代德育的重点逐渐由"德育教育"转向"德育学习",即由"培养论"转向"学习论",强调在老师的帮助下学生自主的道德学习,引导学生自己认识、自己体验、自己践行。学生是道德的学习者，德性的成长靠自己学习，别人帮助、引导、促进是必要的，但不能代替学生自己的学习，好比别人不能代替自己吃饭一样。
　　 没有引导就没有教育，帮助学生学会选择。帮助学生学会感受美、欣赏美、创造美。
　　 对成长中的少年来说，使德育学习和审美学习结合，教育和生活结合，从而使显性教育与隐性教育结合更具有特别的意义。
　　 现代教育精神突出"学会做人、学会做事、学会合作、学会学习"的育人要求和学会”关心“的21世纪教育主题。
　　 “尊重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标。
　　 初一年级学生遇到的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境。德育的重点是：关爱、自尊、自强，兼及其他。
　　 初二年级是学生青春期过渡的主要阶段， 面临的主要问题是学习分化、同学关系等各种心理矛盾， 需要帮助他们处理好方方面面的关系。教育的主要任务是帮助、指导他们顺利度过青春期。教育主题是学会交往和合作，做尊重法律的公民。
　　 初三年级的学生面临是劳动就业？还是升学？是升普通高中，还是 升职业学校如何选择和规划未来，是他们面临的主要问题。教育的主要任务是指导、帮助他们明确责任与使命， 学会选择。