在我校为期三天的全市赛课终于落下帷幕。参赛者精心制作精美的课件，精湛的教学技能，别出心裁的教学手段，让人觉得这仿佛是一场视听盛宴，在这三天中我可以说是囊中饱满，还顺便完成了一个学期每人必须听十节课的笔记。
　　
　　 作为一堂参赛课，我觉得既是新教材教学方法的一种展示，同时也应该是向大家提供一种可以值得大家借鉴的教学模式。我发现在教学过程中，不少的老师为活跃课堂，调动学生在课堂上发言的积极性，都毫无例外地采取了给予学生物质奖励的方法。诸如文具、卡片，本子，邮票，CD,乃至高档糖果，不一而足。价值少则几十元，多则上百元。这样一来，学生的积极性确实被最大限度地调动起来，但是否可行？我陷入了思索。 像我们平时上课，每节课都这样的话，只怕自己的工资连给学生买奖品都不够。那如果仅仅是因为赛课才偶尔而之，那岂不有作秀的嫌疑？试想一堂成功的课仅仅是因为赛课才这样上，而脱离我们教学工作的实际，那我恐怕要说这样的赛课是流于形式了。调动学生的积极性，除此之外，是不是还有其它的更好的方法？