下午的剑桥班，开始听写单词。DALLAS的美音对孩子们来说，听着有点吃劲。
　　特别是“SURE”这个单词，不注意听，很容易听成“SHARE”。
　　收上来的本子，批改的时候，看到很多孩子写了“SHARE”，有点哭笑不得的感觉。
　　给他们打分，全对的A，错三个以内A-，错四个到一半B，错一半多，我就不打分了。就写了“需要努力”。不想打个C去刺激孩子。还是希望多鼓励他们。
　　
　　今天课堂纪律总体不错。在快下课的时候，我和他们说，今天听写的单词，错的每个要写10遍。孩子们怨声载道，边记今天留的新单词边说，“老师，你真恶劣。”我有点无奈着。后面的孩子不知道谁又跟了一句，“老师，好恶毒”。
　　哈，客串一回白雪公主的后母吗？
　　英语的学习，单词积累很重要，我就是没做好这些，所以现在英语还是这么差劲。
　　再大些就会明白了吧，让他们多写是为他们好的。
　　
　　晚上的课好奇着新老师是谁，结果还是以前的老师走进来。欣喜着，她是不是会再教我们。
　　结果放学了，她说，因为学院还没找到替她的老师，她再带一段时间。
　　希望一直找不到，挺喜欢这老师的。
　　
　　课上被同学“陷害”了上去做对话。还好，基本上都记下来了。
　　回座位后问小谢，我今天表现的很坦然吧。小谢点点头说，大家都习惯了……
　　最后的分组情景好有意思，笑得我都不行了。我们组的“妈妈”太有意思了……