还没下班，儿子就打来电话。刚一接通，儿子兴奋的声音就传过来：“妈妈，老师选我当组长了。语文，数学都是！”我笑了：“不错啊，好好努力！”挂断电话，儿子兴奋的声音还在耳边萦绕。在大人们看来，一个小组长并不代表什么，但在孩子们的心中，也许这是老师对他们最大的肯定。记得上学期儿子也是当的一个数学组长，每天收作业，改作业，交作业，督促其他的同学，完成的一丝不苟，俨然一副小大人的模样，后来坚持不住，上课贪玩，老师为了惩罚他，免去了他的组长职务。回来后伤心了几天，积极性也没那么大了。我对他说：你要长期表现好老师才会看重你啊.儿子只是点了点头，也不知记没记在心上。
　　 回到家，儿子便扑了过来，“妈妈，我要买作业，字也要写好！”看样子，儿子受到了肯定，积极性又高涨了起来。我也趁势鼓励了几句，希望他能表现得更好。是的，这个时期的孩子，得到的奖励比大人的言传更具决定性。上次美术比赛得了个小奖，把他已经厌烦的心又调动起来,又学得不亦乐乎了。唉，儿子啊，有时又可气又好笑。我只希望他能明白，父母做得更多，也是为他，他若是真的明白学习是自已的事，也不枉我们的一片苦心了。